好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“永远的七日之都安托线5神器攻略”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。
七日之都希罗线攻略
跟随的神器使全活骸化。 全部听希罗的，跟他的步调走。攻略步骤 第7/6天：收到希罗私信后，巡查中央庭触发主线。第6天的自动剧情按指定选项选择，其余行动力用于提升神器使好感度。 第5天：选择“跟随希罗”，进入剧情战。解放海湾侧城、旧城区、港湾区，注意控制神器使疲劳值。
进入第五天之前带5个除了安以外的、好感不低于50的神器使，其中被抛下的人结局不可以带联动，其他结局随意带。
阻止安。最后一天的研究所剧情，选择放过希罗。其他选项和零的故事保持一致即可。其中放过希罗之后的选项，我认为不影响结局，选择困难症可以选看望希罗-关于活骸零-不理他。C、被抛下的人 最黑暗、也是分最低（仅高于灭世）的一条线。
选择结束某个分支后，可以重新读取该分支，并做出不同的决策，不断尝试，寻求最佳的结局。重点推荐 希罗线包括了许多小分支和隐含线索，但如果要达到完美结局，必须要注意到以下两个线索内容：1）第一次与主角的怨念（怨念只会出现一次）。
永远的7日之都安托自救雯梓白珈儿艾露比周目攻略
1、珈儿+艾露比：绑定攻略，需要巡查到旧城区和港湾区，适合安托线。白：强力灵系法师，需要巡查到旧城区，支线较为分散，用来平铺巡查使整体攻略更加柔和。神器使要求：30神器使。25个的话需要额外补一个情报建筑，会导致最后一天艾露比剧情战0容错！特殊人物要求：除去攻略角色外还需要钟函谷！否则雯梓支线GG。
2、永远的7日之都艾露比支线任务攻略如下：艾露比支线任务开启条件 获得艾露比：玩家可以通过抽取或者通关海湾侧城剧情来获得艾露比这个角色。艾露比支线任务攻略步骤 提升好感度到5：首先，玩家需要提升艾露比的好感度到5，这样她的手账就会更新，为后续的支线任务做准备。
3、当珈儿好感度达到20时，触发第一次手帐任务。与珈儿一同巡查学园，完成任务后，好感度增加5点。当好感度提升至40时，再次触发第二次手帐任务。重复巡查学园，此时好感度将额外增加10点。当好感度升至60，第三次手帐任务出现。
4、永远的7日之都珈儿支线攻略详解如下：提升好感度至20：首先，你需要通过巡查和其他互动，将珈儿的好感度提升到20。达到这个好感度后，会触发第一次手帐更新，此时需要带珈儿巡查学园，完成后好感度会增加。继续提升好感度至40：随着与珈儿的进一步互动，当好感度达到40时，会触发第二次手帐更新。
5、但感觉不是很好找，下面深空高玩就带来永远的7日之都珈儿支线攻略，一起去看看吧！珈儿更多攻略：永远的7日之都珈儿攻略支线任务你要自己有兔子（艾露比），然后好感度超过二十，带迦儿巡查旧城区找他。没有的话就不要去巡查了，这个任务是没办法完成的。还浪费行动点。
永远的七日之都安托线和西比尔攻略攻略永远的七日之都安托线和...
多多任务：游戏中有很多任务，玩家需要多多完成任务，因为这些任务可以获得经验和金币，还可以为角色提供更多的技能和装备。 游戏评价 永远的七日之都是一款非常好玩的游戏，拥有多种任务和丰富的地图，玩家可以自由地探索游戏世界，沉浸在游戏中。
概况：主线为安托涅瓦线，救西比尔+全黑核 CLEAR人数：安托涅瓦+神器使A和B （神器使A为奥露西娅、李若胤 任选其一，神器使B任意） 神器使人数要求：开局10人（不含羽弥，西比尔，赛斯），开局后获得这3人后需要达到13人总数。
在高校学院1-6关卡前巡查中央庭，触发支线【安托涅瓦的引见】完成高校学院1-5关卡触发剧情，可以收回CG 通关高校学院后触发剧情 完成剧情，进入下一天，带伽儿巡查中央庭，触发支线【探望西比尔】完成支线后获得神器使西比尔。
巡查中央庭1次，触发支线：雷切尔的实验室 开发方面：共2行动 开发中央庭1次 建设方面：共18行动 建设东方古城&中央城区 全部大型研究所 建设中央 急救中心 建设高校1次 市立研究院（此时需要神器使数量达到12才能满足210科技，走安托线有大量欧泊可 以拿，抽不到人的话是挺黑的。
详细步骤：①在高校学院1-5关通关之前巡查一次「中央庭」，支线选择「安托涅瓦的引见」。在剧情中选择给钱给爱缪莎，获得道具塔罗牌；②通关高校学院并在第二天去中央庭巡查，选择探望西比尔即可获得西比尔老师。PS：第二天指的是游戏中进入下一天。
永远的七日之都三周目通关攻略 三周目解救安托涅瓦 这应该只能用到三周目及之后。条件：15神器使 建造24（西比尔9玉米8过了安线的安7或者阿岚8都能做到） 开发22（蚊子7 过了安线的安7） 那么，正式的每一天后面的数字分别对应幻力、科技、情报。
好了，今天关于“永远的七日之都安托线5神器攻略”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“永远的七日之都安托线5神器攻略”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
